DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNE
Ideą naszego przedszkola jest włączenie dzieci niepełnosprawnych do grupy pełnosprawnych rówieśników, gdzie wszystkie dzieci mają takie same prawa i obwiązki. Organizujemy wychowanie i nauczanie w taki sposób, aby włączyć i wydobyć z dziecka niepełnosprawnego to, co w nim najlepsze, obejmując opieką dzieci z różnymi potrzebami rozwojowymi:
- dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
- dzieci z wadami słuchu,
- dzieci z wadami genetycznymi (np. z zespołem Downa),
- dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera,
- dzieci z afazją,
- dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi,
- dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną.
W procesie nauczania, zapewniamy dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych, indywidualizację, tzn.: Opracowujemy dla każdego dziecka Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dostosowany do jego potrzeb i możliwości. Modyfikujemy i dostosowujemy programy nauczania do indywidualnych potrzeb, dynamiki rozwoju, możliwości i tempa pracy każdego dziecka. Stosujemy szereg aktywizujących, nowatorskich i sprawdzonych metod i form pracy, które umożliwią stymulację rozwoju, aktywność i samodzielność naszych wychowanków. Priorytetem jest ścisła współpraca z domem rodzinnym dziecka, która ma na celu udzielanie pomocy rodzicom w zakresie modelowania prawidłowych zachowań u dzieci oraz ujednolicanie wspólnych oddziaływań edukacyjno-wychowawczych w domu i w przedszkolu.
